教育是影響，不是說教，更不是控制。

 

著名教育學家李鎮西說：

“學校教育非常重要，但無論多麼重要，都只是家庭教育的補充。”

再好的學校也無法取代家庭，再優秀的老師也無法取代父母。

一個孩子能否成才，和父母有直接的關係。

父母有好方法，孩子才有好未來。

今天就跟大家分享人民日報推薦的8條黃金教育法則，幫你培養出一個自律、自信、樂觀的孩子。

 

01

賞識法則

 

特級教師魏書生說：甭管多差勁的孩子，能挖掘出他身上的閃光點，就離優秀近了一半距離。

魏書生曾教過一個男孩，男孩平常不做作業，語文考試只考8分。

但魏書生真誠地肯定男孩：一個從不聽課、不寫作業、不看書的學生，還能考8分，這就是一種天賦。

男孩從來沒有在學習上得到認可，聽到魏書生的話後，他重拾了自信。

他利用一星期死磕生字，又利用一星期死磕文學常識。

從8分到26分，再到慢慢及格，最後以優異的成績考上了一所軍校。

心理學家詹姆斯說：人性中最深切的本質就是被人賞識的渴望。

教育不是盯著缺點，拼命改造孩子，而是要學會欣賞孩子。

就算孩子身上有99％的缺點，也要用放大鏡找到那1％的優點，然後再把1%的優點放大到99%。

接納和賞識孩子，對他的每一次努力都豎起大拇指，才能培養出優秀的孩子。

每個傑出孩子的背後，一定站著一對會欣賞他的父母。

 

02

多元法則

 

如今，很多父母都是唯成績論。

但真正傑出的人，不一定都是成績優異的。

著名漫畫家朱德庸小時候成績不好，老師挖苦他、同學排擠他。

父親卻看到了他在美術方面的天賦，引導他完成了畫家的夢想。

錢鐘書數學成績不好，北大校長看重他文學天分一樣錄取了他。

朱德庸和錢鐘書，他們學科成績並不優異，但在其他方面卻有著人的長處。

科學家就是擅長做研究，我們不能要求他像莫言一樣寫出優秀小說；

廚師就是擅長做飯，我們不能要求他去做個工程師。

同樣的道理，我們不能只看孩子分數，而不顧其他。

愛因斯坦曾說：“每個人都是天才，但如果你用爬樹能力來斷定一條魚有多少才幹，它整個人生都會相信自己愚蠢不堪。”

人各有其長，不要強迫你的孩子成為一條會爬樹的魚。

不要用單一的成績來衡量孩子，幫助孩子發掘他的潛質，提供他成長的土壤、養分，讓他成長為他自己。

 

03

全面法則

 

看過一個故事。

一個孩子從小成績優異，每次考試都是名列前茅，順利考上了一所985名校。

畢業以後進入大公司做會計出納工作，幾年間貪污上百萬，挪用上千萬，最後鐢鐺入獄。

試問，這樣的教育、這樣的結果是為人父母想要的嗎？

這個故事給我們最大的警醒就是：孩子只要學習好，別的什麼都不用管，這是一個很大的誤解。

聰明的父母，孩子的成績、品德一手抓。

好成績，可以幫助孩子成才，走上更高的社會位置。

而好的品德可以為孩子托底，讓他不會從高處墜落，摔得頭破血流。

培養出一個品學兼優的孩子，才是為人父母最大的成功。

 

04

鼓勵法則

 

童話大王鄭淵潔說：鼓勵讓孩子長成參天大樹，貶低能讓孩子枯萎畸形。

長期被父母鼓勵長大的孩子，是幸福的，也是幸運的。

游泳選手傅園慧，無論她做任何事情，爸爸總對她說：

“你是最棒的，你是最好的，你就是天才。”

傅園慧對爸爸的鼓勵深信不疑，她也堅信自己就是最棒、最好的。

所以從小到大，她個性積極樂觀，遇到再大的困難，她都不會心生抱怨。

中國式父母最缺少的，就是對孩子的肯定和鼓勵，最喜歡做的就是否定和打壓孩子。

幸運的人，一生都被鼓勵治癒；不幸的人，一生都活在貶低的陰影中。

父母都要做孩子的鼓勵師，而不是負評師。

05

情感法則

 

 

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