父愛如山，母愛如水。

父親恨不得自己撐起一片天，讓子女一輩子都無憂無慮。

批判主義作家果戈里卻說：“理智是最高的才能，但是如果不克制感情，它就不可能獲勝。”

愛有尺度，一旦變成溺愛，就是過猶不及。

子女的人生路，到底需要自己走，父親無法取代。

因而，若想子女變成“人上人”，父親需要克制以下幾種行為。

 

01

子女讀書時，父親無須「強加理想」。

在電視劇《少年派》中，有這樣一個小故事。

一個少年，決定仗劍走天涯，拿上劍，騎上馬，一意孤行。

突然旁邊冒出一個人，抱著少年，說：“我和你一起分享這段旅程。”

少年見有人保護自己，就丟掉了劍，把馬也放走了，一路上有說有笑。

過了一陣子，冒出來的人，其他工作，不得不離開。而少年發現，此刻的自己，沒有了劍，也沒有了馬，那個仗劍走天涯的夢，擱淺了。

原來，人生最慘的，不是莫名其妙地選一段歲月，而是有人驚艷過你的歲月，然後把你拋棄。

那個忽然冒出來的人，就是父親。他怕少年獨自走，還不走尋常路線，太可怕了。於是，他想盡辦法去阻擾，或是去保護，引導。但他真的需要工作，也會慢慢變老，所以又不得不離開。

少年的路，因為被保護，因此少了警惕，失去了自我保護的能力，越發走不通。

更可怕的是，少年要學什麼，發展什麼嗜好，都被父親安排妥帖了。少年要上什麼大學，也被父親左右了。

少年那些天馬行空的想法，被遏制了。因此怎麼也走不遠。

就像那個「傷仲永」的故事。父親看到兒子會寫詩，馬上想到要兒子寫詩賣錢，變成成功人士。父親終於讓神童一樣的兒子，變成一般人，長大後靠種田維生。

社會運動家費孝通說：“在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。”

孩子讀書，父親控制了前進的路線。孩子怎麼也飛不高。

選擇數學方向，還是英語、美術、武術等方向，這是孩子的權利；父親不必糾正，不要過度擔憂。興趣是最好的老師，獨立是最大的勇氣。

 

02

子女擇業時，父親無須「好為人師」。

甘地夫人說：“教育是陶冶身心，培養健全的個性，以便能夠從容不迫地適應生活中的各種變化。這是從學校和課本知識中所得不到的。”

任何一個人，吃得苦中苦，方為人上人。這是常識，但是很多父親卻要打破這樣的常識，把自己的經驗都給孩子，不讓孩子吃自己曾經吃過的苦。

畢竟，少走一段彎路，孩子就更順溜。

可惜的是，父親把所有的經驗都給了孩子，不只不管用，還讓孩子變得脆弱。

 

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